【名师点评】
对于低年级的孩子来说，由于看错题目而导致解题错误的现象很普遍，孩子经常忽视这一问题，以侥幸的心理认为“我不是不会，就是看错题目而已，不能怪我！”如果孩子长期不纠正，久而久之就会养成不注意审题的坏习惯。
二次审题，一看是否看清题目的要求；二看是否抄错数据。具体做法如下：
(1)重新读题，了解题意。审读题中的已知条件和所求问题，在头脑中再次形成解题思路，对照写完的习题，要看解题思路是否正确。
(2)核对数字、运算符号。此项最为重要，也是孩子经常出错的地方。形成解题思路后，对照题中的数字和作业中的数字，建议采用圈点画线的方法，检查题中的数据是否看错，运算符号是否抄错，运算是否合理。
(3)检查结果是否符合所求问题。要让孩子养成估算的好习惯，这样可以确定结果是否合理，是否大致符合所求问题。
3 检查计算结果的正确性
对于计算结果的正确性，可以通过以下几种方法进行检验：
(1)逆运算检查法。例如可以通过加法验算减法，通过减法验算加法。
(2)计算方法检查法。通过计算方法进行检验，如“凑十法”“破十法”“估算法”“乘法口诀法”等都是很好的检验计算题的方法。
如检验29＋7，把7分成1和6，29＋1＝30，再用30＋6＝36。再如8×9，可直接运用口诀“八九七十二”进行检验。通过灵活运用多种计算方法，来检验计算结果。
